沈阳航空航天大学是一本还是二本大学？（沈阳体育学院在甘肃招生简章）

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本文目录一览：

• 1、沈阳航空航天大学是一本还是二本大学？
• 2、沈阳体育学院在甘肃招生简章
• 3、沈阳二本大学在甘肃实行贫困地区国家专项计划

沈阳航空航天大学是一本还是二本大学？

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念， 沈阳航空航天大学 在江西、四川、云南、贵州、安徽、河南、黑龙江、甘肃等省为第一批次录取;而在新疆、内蒙古、四川、陕西、广西、贵州、安徽、河南、黑龙江、山西、甘肃、云南等省是第二批次招生。沈阳航空航天大学是一所本科类院校，有机械设计与理论、模式识别与智能系统、机械电子工程、计算机软件与理论、 计算机应用技术 、国际经济与贸易、信息与计算科学、 机械设计制造及其自动化 等专业，建校70年。

沈阳航空航天大学简介：

沈阳航空航天大学（Shenyang Aerospace University，SAU），简称“ 沈航 ”，是一所以航空宇航为特色，以工为主，包含工、理、文、经、管等多科性高等院校，是教育部、 中国航空工业集团有限公司 与辽宁省人民政府三方共建高校，国防科工局与辽宁省人民政府共建高校，空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一，入选教育部“ 卓越工程师教育培养计划 ”试点。

国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、 电子信息工程 、飞行器制造工程、飞行器动力工程、安全工程

国家级综合改革试点专业：飞行器设计、飞行器制造工程

省级特色专业：多元文化共存下的中日言语行为对比研究、 计算机科学与技术 、网络工程

省级示范专业：机械设计制造及其自动化、电子信息工程、空中乘务、飞行器制造工程、飞行器动力工程

省级重点支持专业：电工及工业电子学、通信工程、安全工程

省级紧缺人才培养专业：飞行器动力

省级高水平重点学科：航空宇航科学与技术

省级优势特色重点学科：机械设计与理论、模式识别与智能系统、计算机应用技术、计算机软件与理论

省级重点培育学科：计算机软件与理论、计算机应用技术、模式识别与智能系统、机械设计及理论、航空宇航制造工程

校级重点建设学科：计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、机械工程、 材料科学与工程 、控制科学与工程

学校始建于1952年，是原航空工业部所属的6所本科航空院校之一，初命名为“沈阳航空工业学校”，历经“东北第一工业学校”、“沈阳第一工业学校”、“沈阳航空工业学校”、“沈阳航空工业专科学校”、“沈阳航空学院”、“ 沈阳航空工业学院 ”等阶段，于2010年3月正式更名为“沈阳航空航天大学”。

2021届沈阳航空航天大学就业率，沈阳航空航天大学本科就业率为86.65%。

2020届沈阳航空航天大学就业率，沈阳航空航天大学本科就业率为80.0%。

学校下设22个教学、科研单位，有58个 本科专业 ，涵盖理、工、经、管、文、艺六大 学科门类 。

学校有教职工1600余人，专任教师近千人；其中 中国工程院院士 1人，特聘院士9人；有博士生导师20人，硕士生导师368人；具有高级技术职称的教师503人，具有博士学位的教师405人；有辽宁省教学团队3个，辽宁省教学名师13人，校级教学名师25人；教育部新世纪优秀人才1人，辽宁省优秀专家3人，享受 国务院政府特殊津贴 专家25人，辽宁省特聘教授5人，辽宁省攀登学者2人，辽宁省百、千、万层次人才72人，辽宁省青年骨干教师23人；近百位中国国内外知名学者担任学校兼职教授。

学校有6个国家级特色专业，2个国家国防科工局国防重点专业和国防紧缺专业，1个国家级综合改革试点专业，2个教育部“卓越工程师培养计划”试点专业，6个辽宁省级示范专业，7个辽宁省级工程人才培养模式改革试点专业，2个辽宁省级综合改革试点专业，1个辽宁省级优势特色专业，1个辽宁省级创新创业教育改革试点专业，2个辽宁省级向应用型转变示范专业，10个辽宁省级向应用型转变试点专业，2个辽宁省级重点支持专业；有2个国家级实验教学示范中心，2个国家级工程实践教育中心，1个国家级实践教育基地，11个辽宁省级实验教学示范中心，7个辽宁省级虚拟仿真中心，9个辽宁省级实践教育基地，1个辽宁省级创新创业实践基地；辽宁省级精品系列课程22门。

学校有2个国家级科研平台，21个省部级重点实验室（工程中心），1个省级协同创新中心；国家国防科工局国防科技创新团队1个，辽宁省高校创新团队4个。

学校有80个国家的1200余名学生在校留学，学校与法国皮卡迪大学、俄罗斯莫斯科航空学院等125个中国国外高校和科研院所建立了学术交流与科研合作关系。教师因公出国（境）300多人次，学生国（境）外交流近700人次赴中国国内外进行科研合作、学术交流、进修培训。

学校标识校徽主体造型是以航天飞机和歼击机的形象抽象组合而行成，并围绕以表示航天科学的卫星形象和椭圆形轨迹。三种不同的航空航天器有机组成一个整体，并构成沈航的英文缩写“SAU”，将沈航的身份信息镌刻于图形之中。航天飞机和歼击机的形象还可以理解为“人”字，借以表达大学教书育人的宗旨。标志背景时间背景是以地球图形为主，与外围的文字环共同暗示出航空与航天的时空象征；并且地球图形可以表示国际化合作与教育交流的意思。标志整体创意围绕航空航天和育人、成长为主题，突出大学的文化特征、办学理念和办学特征。

沈阳体育学院在甘肃招生简章

沈阳体育学院没有在甘肃招生简章，只有全国沈阳体育学院2016年本科专业招生章程
沈阳体育学院2016年普通高等学校招生来源计划表

沈阳体育学院2016年本科专业招生章程

一、学校自然情况说明

1.学校全称:沈阳体育学院

2.办学地点及校址：沈阳市苏家屯区金钱松东路36号

3.办学类型：公办普通高等学校

4.办学层次：本科

5.学制及学习年限：本科学制为4年,学习年限为3-6年

6.办学形式：全日制

7.主要办学条件：校园占地面积112.54万平方米（约合1688亩）；生均教学行政用房面积23.76平方米；生均宿舍面积8.3平方米；生师比16.72%；专任教师493人，其中具有副高级职务教师占专任教师的比例为50.1%，具有研究生学位教师占专任教师的比例为80.53%；教学科研仪器设备总值10130.26万元，生均教学科研仪器设备值10923.84元；图书75.9万册，生均图书81.84册。

二、招生计划特别说明

招生计划分配原则和办法：分

省计划依据各省生源数量、质量状况，结合本校的就业情况按需分配；分专业计划依据学校办学条件，就业情况，经学校招生委员会研究确定各学科门类的培养规模
和招生计划，主要满足经济社会发展急需的一流特色学科和重点支持的学科专业计划。我院预留计划比例为本科计划总人数的0.15%，在使用预留计划时，坚持集体议事、集体决策、公开透明的原则，在相应录取批次投档前投放。

英语专业英语授课，其它语种慎报。

我校招生无男女生比例要求。

三、招生录取规则说明 橘子网

1.调档比例

投档比例为100%。

2．身体健康状况要求

按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3.院校志愿录取办法

根据教育部及各省招考委制定的招生政策要求，决定是否实行平行志愿录取。实行平行志愿投档的省份，我院实行平行志愿投档录取方式；不实行平行志愿投档的省份，第一志愿考生充足时，只录取第一志愿考生，第一志愿考生不足时，按照院校第二志愿考生从高分到低分录取，以此类推。

4.对加分或降低分数要求投档考生的处理

执行各省招考委关于加分、降分投档录取规定。

5.进档考生的专业安排办法：普通类专业的考生，按照分数优先的原则，即从高分到低分遵循考生所报专业志愿顺序录取，投档成绩相同的考生，理科考生依次按数学、语文、外语成绩从高到低录取，文科考生（除英语专业外）依次按语文、数学、外语成绩从高到低录取，英语专业依次按考生的英语、语文、数学成绩从高到低录取。

体育教育专业、社会体育指导与管理专业和休闲体育专业录取时，辽宁省考生按文化课总分除以7.5,加体育成绩所得的综合成绩从高到低录取，当考生综合成绩相同时，理科考生依次按体育、数学、语文成绩从高到低录取，文科考生依次按体育、语文、数学成绩从高到低录取；其他省级考生按照体育成绩从高到低录取，当考生体育成绩相同时，理科考生依次按文化课总分、数学、语文、外语成绩从高到低录取，文科考生依次按文化课总分、语文、数学、外语成绩从高到低录取。

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沈阳二本大学在甘肃实行贫困地区国家专项计划

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不可以，根据教育部《关于做好2016年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》规定：国家专项计划由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。
所以，沈阳二本大学没有在甘肃实行贫困地区国家专项计划资格。
教育部关于做好2016年重点高校招收农村和
贫困地区学生工作的通知

各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：

为深入贯彻党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，落实党中央、国务院关于重点高校招收农村和贫困地区学生的有关部署，2016年继续实施贫困地区定向招生专项计划（以下简称国家专项计划）、地方专项计划和高校专项计划。现将有关工作通知如下：

一、认真落实专项计划招生任务

1.扩大实施国家专项计划。国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生，由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担，2016年安排招生计划6万名，比2015年增加1万名。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合2016年统一高考报名条件；(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。国家专项计划招生办法和工作流程按照教育部等部门《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》（教学〔2012〕2号）要求执行，鼓励有条件的省份探索有利于完成计划的志愿填报和投档录取模式。国家专项计划录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线。同批次内生源不足时，高校不得擅自将未完成的计划调整为普通计划录取，应通过多次公开征集志愿方式录取。经征集志愿仍未完成的计划，应适当降分录取。对有政审、面试、体检等特殊招生要求的高校或专业可安排在提前批次录取。

2.继续实施地方专项计划。地方专项计划定向招收各省（区、市）实施区域的农村学生，由各省（区、市）所属重点高校承担，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。地方专项计划的具体实施区域、报考条件和录取办法由各省（区、市）根据本地实际情况确定，实施区域要对本省（区、市）民族自治县实现全覆盖。各省级教育行政部门要加大本地高等教育资源统筹，进一步扩大地方专项计划招生规模，并于4月30日前将分学校招生计划通过高等教育招生计划管理系统（ www.msheas.com ）报送教育部发展规划司。

3.继续实施高校专项计划。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省（区、市）根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合2016年统一高考报名条件；(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。高校专项计划单报志愿、单独录取，在本科一批开始前完成录取，录取分数原则上不低于有关高校所在批次科类录取控制分数线。有关高校特别是农村学生人数相对较少的高校，要进一步增加招生名额，努力使本校农村学生人数明显增加。要充分考虑农村学生特点及相关地区基础教育实际，简化招录程序，探索适合农村学生的招生办法。采取安排分省计划录取的高校，要根据资格考生情况在有关省份编制招生来源计划，并进行标注说明。4月5日前，有关高校公布招生简章。4月25日前，考生在教育部阳光高考平台完成报名申请。5月15日前，有关省（区、市）完成考生资格初审。5月30日前有关高校完成考生申请材料审核。

二、进一步加强规范管理

1.严格实施区域范围。有关省（区、市）要严格执行国家专项计划确定的实施区域，不得擅自扩大范围。地方和高校专项计划实施区域由有关省（区、市）根据教育部文件要求，结合本地实际情况确定。有关省级招生考试机构须将本省（区、市）确定的地方专项计划实施区域和招生办法于4月30日前报送教育部高校学生司，并将确定的高校专项计划实施区域提供有关高校。

2.严格考生资格审核。专项计划考生户籍、学籍资格审核由各省（区、市）负责组织。各省（区、市）要根据实际情况，充分利用公安户籍系统、中小学生学籍系统和高考报名系统信息，细化资格审核办法，建立省、市、县三级的教育、公安等多部门联合审核工作机制，确保考生户籍、学籍真实准确。已实施户籍制度改革不再区分农业户口和非农业户口的省（区、市），要根据本地推进城镇化进程实际情况，科学合理确定本省（区、市）农村的区域范围，并据此进行考生户籍资格审核，配合有关高校进行资格复查。城乡区域划分标准可参照国家统计局发布的有关标准。地方各级教育行政部门、招生考试机构和中学要严格执行专项计划报考条件、资格审核程序和工作流程，完善监督机制，规范考生报名材料，确保考生招生信息、纸质档案、中小学生学籍系统信息一致，严防资格造假和违规录取。有关高校要在考生申请、录取和新生报到环节认真开展考生资格复查，逐人核查考生报名材料、纸质档案和电子档案等相关信息。对存疑的考生，要及时商请有关省级招生机构复核，坚决取消不符合实施区域、学籍、户籍等要求的考生资格。
文件选自教育部官网

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