本科学校自主招生可信吗

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本文目录一览：

• 1、本科学校自主招生可信吗
• 2、什么叫对口招生和专业对口招生？什么叫自主招生？对于自主招生国家承认学历吗？这是专科还是本科？
• 3、现在高考本科自主招生很火，很多高校都加入这个阵营，想问问自主招生的流程、手续、注意事项。

本科学校自主招生可信吗

本科学校自主招生可信。

自主招生跟高考除了考试时间和难度不同，其他都一样。也就是说只要你自主招生考上了，就跟高考生一样了，包括毕业证和学位证。自主招生院校的招生简章中，都明确注明了自主招生毕业生待遇：修业期满，达到毕业要求，颁发教育部网上注册的“普通高等学校专科学历证书”，因此是完全可以放心的。

自主招生又称自主选拔，是本科高校选拔录取工作改革的重要环节。

2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了高校只能在每年同一时间招考的历史。2014年11月，根据国务院考试招生改革整体精神可知，2015年起，自主招生考试将安排在全国统一高考后进行，自主招生试点高校仍允许安排笔试环节。

考生通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策。考生一般通过考试后，招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受具体的优惠政策。

自主招生和统招的区别：

1、招生方式的区别：自主招生是高校选拔录取工作的的重要环节。招生是学校组织的改变了之前的考试方式。统招是高中统一选拔的考试依照相关规定统一进行录取。

2、录取政策上的区别：自主招生是学校通过考试之后会有相关的优惠政策，一般是降分而且降分的分数不低，甚至能够降到一本线以下的优惠。而统招的是以高考成绩为主不享受任何优惠。 橘子网

3、招生对象不同：自主招生是招的是在某一方面有特长的学生且这些特长是得过奖项的特长。而统招则是参加普通高等学校招生的学生。

什么叫对口招生和专业对口招生？什么叫自主招生？对于自主招生国家承认学历吗？这是专科还是本科？

【专业】对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。　对口高考的规范说法是普通高校单独招生考试，所谓“单招”，是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。对口高考招生的对象只限于职业高学毕业生。单招始于20世纪80年代末，开始因名额很少，鲜为人知。近年来发展很快，近三年来招生计划不断增长。单独招生录取的大学新生同一性质，按专业编在同样班级学习，毕业后待遇等也完全相同
对口升学和普通高考的区别:
A、命题单位不同：前者由省教育厅统一命题，后者由国家教育部统一命题。
B、命题内容不同：前者主考语文、数学、英语、政治、计算机基础等基础课，另加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课。后者主考语文、数学、英语三门基础课和大综合科目，另要选考考生所报考学校所规定的相应科目。凡准备继续升学的应届毕业生，由学校统一安排辅导，参加对口升学考试。
相对于普通高考的优势:
考试内容，知识考试更简单基础，专业课考试要求更专业，对于基础较差的学生来说，这是一个通往普通高校的捷径，只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。
相对于普通高考的劣势：
升学范围只能是省级的局部高校招收，而且最高只能是二本，专业不可调剂，正常来讲就是读职业高中时的专业，高校的选择范围窄，专业选择性小。

自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考(07年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考)，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试自主招生面试点学校年度本科招生计划总数的5％。　自主招生是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考，试点学校对先期考核通过并且符合统考成绩要求的考生进行综合评价、自主选拔录取。

专业对口招生【=对口招生】限制了学生的未来成长空间，但是毕业后和正常升学后毕业的学生待遇、学历等是一样的。【可参考百度百科】
自主招生是个别院校，如985和没有985院校的省份则是211院校【具体名单看百度百科自主招生】
具体操作程序多细看就明白了。
因为你问对口招生可见你不符合这个。估计你也不符合自主招生，因自主招生要提前面试公布名单的。不过，不管如何招生，毕业后的待遇基本上没有差别。

现在高考本科自主招生很火，很多高校都加入这个阵营，想问问自主招生的流程、手续、注意事项。

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网上报名 寄申请材料 等待初审 通过初审的 参加理论考试 成绩过关的 参加面试
一般11月公布 自主招生简章，12月报名，通过初审的2月考试，成绩符合要求的3月参加面试。

2011年“华约”院校自主招生报名人数录取人数情况

2011年，清华大学、上海交大、中科大、南京大学、浙江大学、西安交大、中国人民大学这七所在自主选拔工作中展开合作，共同举办“高水平大学自主选拔学业能力测试”简称“AAA”测试，这七所院校组成的联盟俗称“华约”。

2011年，全国共有10万余名学生报考，6万余人获得初试资格。人数较多的考点：江苏南京考点6000人，杭州考点5700人，上海考点4300人，北京考点3700人，合肥考点3400人，西安考点3000人，武汉考点2900人，成都考点2700人，郑州考点2600人，济南考点2500人，长沙考点2100人，广州考点2100人。

联考测试科目：阅读与写作（测试时间3小时，满分200分），其中中文阅读与写作占100分，英文阅读与写作以及中英文综合应用占100分。数学（测试时间1.5小时，满分100分）；自然科学（测试时间1.5小时，满分100分）其中物理占70分，化学占30分。人文与社会（测试时间1.5小时，满分100分）历史占40分，政治和地理各占30分。

招录情况

清华大学 2011年，有超过1万名考生报名，5000人获得笔试资格，1000余人入围面试，与上年保持基本稳定，最终1300余人获得自主选拔资格，其中人数较多省份为：北京216人，江苏101，上海95人，浙江88人，湖北87人。

上海交大 2011年，有超过3万人报名其中上海近6000人，1.8万余人获得笔试资格，其中上海约4000人。最终有760余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份为：上海158人，北京69人，湖北60人。此外江浙沪自主 选拔录取改革试验计划共录取750余人，其中上海545人，江苏107人，浙江114人。

中国科技大 2011年，有超过1万人报名考生获得笔试资格，人数较去年增长50%以上，最终有310余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份为：湖北41人，安徽40人，江苏35人，北京：25人。

南京大学 2011年有2万余人报名，6000余人获得笔试资格，最终600余人获得自主选拔资格（其中江苏293人），北京19人。

浙江大学 2011年有1.3万余人（其中浙江3000余人）报名，1000余人获得面试资格，其中浙江150人。最终790余人获得自主选拔资格，其中浙江128人，北京43人。

西安交大 2011年有1万余人报名，1200人获得面试资格，最终700余人获得自主选拔资格，其中河北165人，江苏103人，湖北87人，河南67人，辽宁56人。北京9人。

中国人大 2011年，有接近2万人报名，较去年增长100%，4500余人获得笔试资格，是上年的4倍，1400余人获得面试资格，最终有780余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份为：北京154人，辽宁77人，湖北59人，山东50人，河北50人。

由此可得出以下结论：
1.自主招生过关率保持在5%—8%左右。
2.很多院校学生报名人数不断增加，并且获得自主选拔资格的人数不断增加，这对裸分考试的学生来说挑战性越来越强。

高校自主招生评价标准的相似点

一、所在中学要求
属于普通中学学生的机会不多，根据高校对中学的要求，可预估自己获得自主招生资格的可能性
在目前的教育体制下，每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的，因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。
自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。

二、学业成绩要求
在自主招生体系里，学习成绩很重要，不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”
有同学问，自主招生还要看学习成绩吗？你们不是要“偏才”和“怪才”吗？这其实是一个误解。
高校在自主招生时，通常会要求学生提供中学平时成绩，包括高一、高二重要考试的成绩，不仅有绝对分数，还要有你在这个班级或者整个年级里的排名，因为这样的排名可以反映你的学习能力。
大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。

三、竞赛获奖要求
竞赛又分为两类。一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖。
另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。

四、推荐信和自荐信
推荐信不要写成“评语”，不要复印同一份自荐信”海投“，分析不同高校的办学特色和传统，写出不一样的自荐信
自主招生的学校基本都要求申请者提供他人的推荐信，推荐人可以是学科教师、班主任、年级组长、中学校长，以及熟悉自己的大学教授、社会名流——如果有这样的人选的话。推荐信的一个重要作用是进一步反映你的综合素质。请他人写推荐信，要注意三点：
一是不能把推荐信写成“评语”。从小学起，每个学期老师都会给我们写评语，基本上是这样的格式：“该同学思想进步，团结同学，关心集体，助人为乐，为人朴实……”每个同学的评语大同小异。现在还有一些学校推行电子档案，老师甚至可以复制、粘贴一下就完成对一个学生的评价，最多在每个同学的各种能力、素质前，加上“比较”、“很”、“一般”等形容词。
二是要有个性。推荐信能不能发挥作用，就在于它有没有个性。2009年，北京大学推出中学校长实名推荐制，获得推荐资格的39所中学推荐了将近100名优秀学生。“思想深邃，在人文学科上显示出独特的才华与人文精神”，“还开始了对哲学、人生的探索与思考”，“气质优雅、外表阳光，是校园的一支百合花”……这些推荐语让大家摸不着头脑。有个性的推荐信，应针对大学的招生要求评价这个学生的优点与潜能，而不是空话、套话。
三是要客观真实。做到客观真实并不能为申请者加分，但做不到客观真实则必然导致学校评价减分。在自主招生面试时，面试老师会根据推荐信提供的信息提问。如果推荐者把你说得太完美，这无疑会提高面试老师对你的期望，而如果你在面试中的表现并不如推荐者所说的那么完美，得分很有可能偏低。
推荐信之外，有的高校还需要同学写一封自荐信，向学校推荐自己，这类似于大学生求职时的自荐信，主要说明自己为什么要报考这所学校，这所学校有什么吸引本人之处，本人有哪些能力、素质是与学校培养人才的目标相匹配的。

中学生的自荐信普遍存在三个问题：
一是自荐信没有个性，不知道自己究竟有怎样的兴趣，没有人生发展规划；
二是没有针对性，对不同的学校用同一封自荐信，这和大学毕业生求职时把简历复印100份海投一样，有的同学在自主招生期间，可能会选择参加多所学校的自主招生考试，但他们并没有认真分析这些学校的办学特色和传统，而把这些学校当成一所学校来对待，不专门做相应准备；
三是将自荐信委托给父母或朋友写，以个人名义书写的自荐信成了他人的综合评定，没有个性不说，时间一长，自荐信写了什么也“背不出来”了。

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